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随着网络时代的到来，网络学习为我们提供了新的学习方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多新的教育教学知识。在这次远程培训中我学习了“教师的个体成长与师德培养”“有效运用信息技术提高语文课堂效果”“小学语文与传统文化的融合”“小学语文学科实践活动的设计与指导”四门课程，还与同行们互相交流，互相学习，共同进步，收获颇多：

一、我了解到实践活动可以形成直接经验，知识的学习只是素质形成的一种条件，而直接经验的积累才是素质形成的必由之路。在语文实践活动中，教师应该探索各种行之有效的方式方法，使实践活动真正多元化，使学生在生活中学语文、用语文，使学生的语文能力、实践能力、合作能力都得到充分锻炼，让语文综合素养深入学生的心中。

二、从课程中，我明白了在小学语文课堂教学中，合理地渗透传统文化，不仅能提高学生的语文和道德素养，促进学生全面发展，还能增强学生对中华传统文化传承的责任感，提升小学语文课堂教学质量。

三、随着科技的发展，先进的教学信息技术进入课堂，我们教师在做教学设计时必须打破传统的课堂设计，以全新的理念围绕个性化学习，为每个孩子搭建多重交互的平台，让每个孩子积极参与教学过程，已达到更好的教学效果。

四、“一个人遇到好老师是人生的幸运；一个学校拥有好老师是学校的光荣；一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教师的道德并不是什么圣人般的高不可攀的东西，而是体现并形成于平平实实、日积月累的职业生活过程。作为老师，应当励志为人民的教育事业奋斗。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些收获用在以后的教育教学中，并不断地完善它。