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本学期我参加了吴中区小学数学网络培训，给我的感觉是忙碌而又充实。

我认真收看了《摆脱旧惊奇，跨入新世界——小学数学思维能力》，这一课程从理论知识到实际应用，明确阐述了“数学思维能力”的含义和价值，使我认识到要把思维能力的培养作为数学教学的核心，强调面对现实问题的应用意识，为我理清思路、开阔视野，达到了破砖引玉的作用。还学习了《探索图形》，重点是介绍通过学生的观察、列表、想象等活动找“规律”的全过程，获得解决问题的经验，渗透数学思想，发展学习想象力。培养学生的应用意识，积累数学活动经验、提升数学学科素养。还学习了《教师的个体成长与师德培养》，它以教师的职业性与个人成长过程中遇到的重大问题作为师德培养的出发点，以师德与师道、师尊与师爱、师艺与师魂为基本线索，增进教师对职业的理解。还学习了《等量代换》，我了解到了这课主要是训练学生思维的灵活性，体验问题解决后的成功喜悦，探索并掌握利用代换思想解决实际问题的方法，深刻体会“转化”和“代换的数学思想方法，提升数学核心素养。这些先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，让我对自己有了一个新的认识，对今后教学工作有着重要意义。

学习后最大的作用是增强了专业知识的学习，提高了自己的专业水平。通过这次网络学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短时间的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生 的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

总之，这次吴中区组织的网络培训让我对教学有了更深层次的认识，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。