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通过本次培训，我学习到了多方面的知识：

1.问题式的区域教学方法

李宗录老师给出了很好地案例，从沙尘入手，去讲西北地区。我们平时可能上课的时候，提出的问题都比较直接，前后也没有什么联系，学生学下来，一节课都是零碎的知识点，反而脑子里东西很多很乱。而李老师则通过问题链，有效的串联了整节课，既能让学生学会，也能让一节课充满设计感。

2.初中地理科学实验室与地理实践力

“地理科学”是一门综合性、实践性很强的学科，兼顾自然学科与社会学科，具有区域性、思想性、生活性与实践性。在学习地理的过程中，学生需要紧密联系实际，从认识生动的地理环境开始，比较差异、综合分析。然而在现有条件下，不可能将所有的地理教学都放到野外。因此。依托地球科学实验室，构建特色课程，让学生身临其境进行课题研究，将大大提高学生学习地理的兴趣以及课堂时效性。

总之，这次的培训，我学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。作为地理学科的新教师，在今后我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，深入探究教育教学规律，把科研和教学结合起来，做一个精益求精的教书匠，培养新时代创新型复合人才。