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    很高兴有这样的机会参与这次的培训学习。在学习的过程中有进步也有反思。

    首先，老师要有一个积极向上的良好心态。繁忙的工作，吵闹的孩子，常常是我筋疲力尽，如果发火，常常让自己更加心烦意乱，也更加让孩子难以接受，孩子也照样学样，对待他人也同样用粗暴的方式解决问题，如果我们能够换一种方式，用孩子喜欢的游戏、故事去感染他或者同他们交流或者冷处理等等，拉近与孩子之间的距离，孩子们其实更容易接受，老师也更加的轻松。

    其次要正面的看待问题，要学会阳光思考，学会用积极、正面、光明、有利于快乐的心态去看待事物。如：有的小朋友哭着来告状：“老师，她们都不喜欢我，不和我玩？”我拉着她走到孩子中间说：“不可能啊，你那么喜欢帮助别人，画画画的那么棒，上课积极举手发言，大家可喜欢你了。不信你问问小朋友们？小朋友们谁喜欢和她玩？”刷的一下大家都举起了手，这个小朋友立即破涕为笑。如果我问的是：“谁不喜欢和她玩？”大家一定会用另一种心态去考虑，然后找不喜欢的理由。因此，教会孩子用乐观的心态去思考问题，会使孩子们更加阳光的面对人生。
    最后，作为教师，我们还要传递一种能够接受不完美事物的能力，人生不可能十全十美，对于完美的追求不仅会给自己带来很大压力和困扰，在无休止的竞争中疲于奔命，而且达不到完美的结果时，就会让自己更加受伤和沮丧。所以，完美要尽量的找出并摒弃那些不切实际的想法和理念。在孩子们犯错时或者画不出一幅完美的作品时，完美不能加以苛责而应该鼓励为主，然后提出意见。我们要知道，孩子是不可能做到十全十美的，他们是在学习和成长中的人，因此，我们要宽容自己和孩子身上存在的“小瑕疵”，认真体会完成目标过程中的幸福就可以了。