当前位置 :项目首页 > 学习心得 > 正文

    幼儿教师是一项既平凡又伟大的工作，是一项需要与时俱进、不断学习的事业。本届远程培训落幕之际，是学习理论、梳理认知和更新理念的好时机。本次培训共分为4类课程：1.幼儿教师做正能量的传播者，讲述了幼儿教师的新时代角色定位，不仅要做传播者，更要传播好正能量，给幼儿以正确的榜样。老师着重从新时代新目标、新角色新要求等多个方面解读了当今幼儿教师的信仰与责任，结合社会主义核心价值观进行分析，帮助我们奠定了先进的思想基础。唯有这样，才能“学高为师身正为范”。教师的价值观念应该与时代同行，全面跟进，并且在一个个优秀人物范例中汲取营养——补充、巩固“精神之钙”；2.保教结合，保育为先，精心呵护幼儿健康成长，为“教养并重、保教结合”的理念注入了新的理解，这是一项需要教师、保育员、家长通力配合的工作，在原有基础上，教师、保育员等工作人员要学习多方面的知识，无论是有关幼儿身体保健的卫生学还是幼儿心理保健的心理学，都需要事无巨细、了如指掌。在知识的学习中，辅导老师还用生动的案例丰富了我们学习实践的场景。幼儿的健康成长，仅是“重在参与”是无法保障的，更需要我们“真实、有效、细致、准确”地全面引导；3.尊重幼儿年龄特点，做适合幼儿的教育，则是从《指南》《纲要》新《规程》入手，条分缕析地阐明了做幼儿教育的基点——身心发展水平和个性需求特征，这是一种永无止境的追求，需要我们将理论与实践结合，也需要我们将所学灵活运用、科学保教。4.教师的个体成长与师德培养，如果说前面的课程都是从关爱幼儿的角度出发，那么这门课程则实实在在地从教师的个体发展进行深入明确的规划，“人生没有白走的路，每一步都算数”，教师职业也是稳扎稳打的，没有哪一步可以跳跃略过的。