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传统教育模式下，老师是知识的传授者、管理者、命令者，学生是知识的接受者、被管理者、服从者，而新课改理论将师生关系定位为“教学相长”、“亦师亦友”的关系，老师是学生学习的合作者、引导者、参与者；传统教育模式重知识的学习接受，轻知识的迁移运用，而新课改理论强调对学生创新精神和实践能力的培养，强调为了每一位学生的发展，强调各学科之间的整合与沟通，强调知识为生产生活实践服务。新课改理论“创新”，正是我们每一位教师要把握的精神实质。著名教育家魏书生说：“教育改革的关键是教育思想的改革，如果思想观念不改，单改怎么上一节课，怎样讲一课书，怎样留作业，怎样批作业，这样即使能奏效一时，也决不会持久。”的确，思想观念的转变是新课改能否真正成功的先决条件，无论在传统教育模式下多么优秀的老师，面对新课改都必须有一个重新学习、不断反思的过程。奋战在教育教学第一线的教师只有真正理解和接纳了新课程理论，才能在具体的教学去贯彻实施新课改的理念。