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本次全员培训活动安排有序，内容丰富，方式便捷实用，专业性强，为我们的专业成长提供了良好的发展平台。本人觉得网络培训有以下几大优点： 1、节约时间。以前的各种培训学习，大多都是要求教师在指定时间和地点参加培训学习，参加培训的教师就不得不暂时离开工作岗位和家庭。这样以来不仅有家庭的困难需要解决，还要面临学习回来后教学工作的交接，收获与困难并存。而远程网络培训学习就解决了这些问题：可以使教师在工作的同时学习，不仅不耽误学校的教学工作，还能使教师及时将在学习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以说远程培训是一种更节约、更人文的培训。2、方便快捷。上网学习, 能足不出户、不影响工作，网上学习体现了学习的主观能动性，可以随时学习，教师可以做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。全体教师可通过在线交流，探讨问题，一方面指导老师通过班级公告的管理功能快速传送最新问题，参与学习的老师们把自己学习过程中形成的观点、见解发布到网络中，通过参与讨论，将获得愉悦感和成就感，进一步激发了学习的兴趣，增强了求知欲和创新意识。3、 资源共享。网上学习真正实现了师师互动、资源共享、优势互补；使得教师间沟通方便、取材灵活、疑难问题得到及时解决；更能使教师时空自主、拓展视野、取长补短。4、收获更多，视野开阔。 首先，视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验、高尚的师德修养、先进的理论水平为培训教师提供了一堂堂精彩的报告，对教师们的职业道德、理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高。其次， 培训中还安排了技术精湛的老师们针对某一研究课题进行公开课示范讲解，非常直观具体，给予我很多启迪，他们的教学艺术、实践经验对我必将产生深远的影响。

本人从网络培训的视频讲座和示范课中学到了很多，比如专家指出的如何通过课堂教学和课外活动来培养和保持学生对英语学习的兴趣，可以从以下方面做起：1、教会学生日常生活用语，养成自然地用英语表达一定意愿的习惯；2、利用小学生感觉敏锐的优势，在课堂教学中尽量多让学生有机会用各种身体器官的功能，如听觉、视觉、嗅觉、触觉等来体会英语。3、充分利用英语儿歌、歌谣、顺口溜、小故事、小表演、小话剧等形式。4、随着学生年龄的增长和班级的提高，充分发挥“任务型教学”的优点，给学生充分机会在具体生活的场景中来“用英语做事情”。对于以上几点专家的建议，我非常赞同，希望能谨记于心，在今后的教学中大胆实践，积极改进，争取教育教学水平得到提高！