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2019网络培训心得

盼望着，盼望着，终于迎来了苏州市吴中区中小学教师远程培训。这个学期短，往年两个月的培训，今年要紧缩成一个月。我抓紧时间登录远程培训网站，学习有关课程、参加班级论坛的讨论、完成网络培训作业。虽然网络培训时间不算长，但在这一个月里，我过得很充实,收获颇多。

  在网络培训的课程学习中，我有幸聆听了北京的几位教育专家的专题讲座，了解并学习专家们科学的教育理论和多样的教学方法。

今年，北京联合大学师范学院的王玮专家作的讲座《教师个人成长与师德修养》，给我很深的印象。课程围绕教师职业与个体成长中的师德问题，将师德培养看成伴随教师个体成长的动态过程。引导教师从师德与师道，师尊与师爱，师艺与师魂的辩证关系中理解师德培养是一个长期行为，从而体现教师的成就感和人生幸福感。听后颇受启发。王玮专家让每个教师学会悦纳自我，学会阳光思考，学会微笑，学会倾听，学会赞美，学会宽容，学会开心工作。他让我知道了优化自我的心理是加强师德修养的基础。真的要好好谢谢王玮专家！

  我一向对传统文化情有独钟，因此对北京市海淀区五一小学的高鹏飞老师作的《小学语文与传统文化的融合》的讲座特别感兴趣。认真听完讲座，我深信:小学语文教学与传统文化融合，必能塑造学生良好的性格，必能陶冶学生高尚的情操，必能提升学生的学习智慧，必能激发学生的民族自豪感。

  另外，北京市教科院基教研中心小学语文教研员闫勇作的《小学语文学科实践活动的设计与指导》的讲座也让我受益匪浅。通过听讲座，我了解了《语文课程标准》对各个年级段综合性学习的要求，小学语文实践活动的目的和注意事项。明白了语文只是手段，生活是目的。因此，在语文实践活动中，要提升学生的问题意识，问题从生活中来，解决问题的办法，从语文学习中去找。问题得到解决，就是语文实践活动的功效。

今后，我要继续牢固树立终身学习的理念。现在网络信息时代知识更新迅速，教师不仅仅是教育者而是一名终身学习者，只有不断学习“活到老学到老”，才能与时俱进，保持知识结构的鲜活。而网络技术的发展为教师的终身学习提供了新的渠道。感谢吴中区中小学教师远程培训这个平台，让我有这么多的收获。