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今年已经是踏上工作岗位的第二十一个年头，从曾经一个初出茅庐的青年慢慢地步向沉稳的中年。却发现对教学艺术的探究被现实的诸多因素层层尘封，逐渐地陷入了一种惯性思维的泥潭中。虽然努力在课堂的表现形式上不断地做着尝试，但总觉得收不到如意的效果。而这次学习活动让我明白，教学艺术的探究不能凭自我经验苦思冥想，必须去学习，学习是“活到老，学到老”，是一个终身的活动；教学虽不是终身，但只要一天在这个行业中，就应该研究它，可谓是“干到老，学到老”。

如果和别的职业相比，我觉得老师身兼多职，编剧、导演、演员，从组织到表演、从安排到实施，每一个环节，每一种角色，都需要艺术性的讲究。课堂是老师的舞台！备课就是写剧本，没有好的剧本，演员就表现不出魅力；课堂安排就是导演，不是优秀的导演，整台戏就会沉闷无比；上课就是表演，没有高超的演技，自然就不会有观众的喝彩。当然，教学还离不开教师的个性化的编排和表演，没有了个性色彩，它就是一个跑龙套的职业，教师就不能称之为真正的教师，而只可称其为教书匠了。

所以，对于这次学习活动的意义，我认为是非常大的。运用网络手段，可以让老师不出校园，就能欣赏到了许多其他学校、其他老师的精彩课堂，受到诸多专家的指导，其中值得借鉴的经验很多，而且很实用。这样就有利于摆脱长期在学校的教学惯性的束缚，可以提高教师积极创新的兴趣和热情。再则，这也大大地节约了资源，省去了许多出去听课学习而产生的不必要的财力和人工的消耗。而在写帖子和回帖子的过程中，也感受到了同仁们的敬业和钻研、辛苦和乐观，这本身也是一种学习。我非常赞成这样的活动形式。