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这次网络培训学习，开阔了视野，更新了教育观念，进一步认识到平常工作中的不足，可以改进的地方不少，收获蛮大。

通过视频观看《开展初中化学科学探究活动的策略与评价》，充分认识到开展实验教学的重要性，发挥典型实验探究活动的作用，改变学生简单动手做实验的现状，强调高级思维过程，提高实验教学的效益。在分析科学探究活动评价现状的基础上，提出化学科学探究活动表现评价的构建与实施，评价不仅关注学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生的发展需求，帮助学生认识自我，建立自信。

通过视频，学习了初中化学重难点内容的把握及突破策略。视频中老师将初中化学教学内容依据《课程标准》做了归纳梳理，并给出一些突破重难点的策略，方法有效，包括练习的精心设计、恰当运用多种教学手段、情景设置紧扣重点内容、合理安排时间，疏密分布得当。

通过视频学习，认识到师德培养是伴随教师个体成长的动态过程，需从师德与师道，师尊与师爱，师艺与师魂的辩证关系中理解师德培养是个长期行为，从而体现教师的成就感和人生幸福感。