发布者：肖旭杰 所属单位：苏州市吴中区临湖实验小学 发布时间：2020-01-03 浏览数( -) 【举报】
听了王静老师的《在课堂教学反思中成长》的讲座，我受益匪浅，让我对课堂教学反思有了一个全新的认识：反思教学目标、教学任务、教学活动、学生活动、教师言行、学习方式、学生生成、学习障碍、教学评价、作业布置等各个方面。反思4个层面：反思情境素材、反思驱动任务、反思学习活动、反思教师行为。例如我在教授译林版小学英语五年级上册第八单元story time时，经过多次反思，多次调整上课内容。Story time 主要描述了在圣诞来临之际，Mike和家人一起准备和庆祝圣诞节的一系列活动。按时间先后顺序，课文分别展示了购买圣诞树和圣诞礼物、装扮圣诞树、在圣诞夜将长筒袜放置在床头以及在圣诞日吃大餐等多个场景。第一次备课时，我主要围绕课文来设计我的教案，但我反思发现，高年级的学生已经不能知识停留在知识输入阶段，而是应该有相应的知识输出，为什么不能以Mike及家人的圣诞为引子，引出老师的圣诞怎么过，再以我的圣诞抛砖引玉，让学生们都来说一说他们不同的圣诞。于是经过多次打磨，我设计了一节以different Christmas为小标题的课，学生非常活跃，以before Christmas, Christmas Eve, Christmas Day三个时间点，学生们都想来说一说自己的圣诞节活动，在说的过程中课文的主要知识点也都到非常了有意义的运用。