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  本次网络培训让我受益良多，培训的内容从教师实际需求出发，探讨了有关学生需求，教师反思，核心素养下的读写评价，教师个体成长等话题，让我有很多思考。首先是关于学生需求，教师在进行教学活动设计时要考虑学生的基础，学生的学习兴趣和学习能力，设计符合学生发展的教学活动，要以学生为中心，提高学生的语用能力，每个学生都是独立的个体，基础薄弱的学生我们要加强他们的读写技能，以基础为主，基础扎实的学生我们要在基础上有一定的提高，补充知识点，提高他们的英语思维能力。教师反思也是教学的一个重要环节，教师要做到时时反思，在反思中成长和进步。读写评价要从学生的实际出发，评价的内容要和学生的学习内容相关，主要考查学生的语言知识和语言技能，最终目的是提高学生的综合语言运用能力，而不是死记硬背的词组翻译和“钻牛角尖”的一些知识点。最后，教师也要不断学习，提高自己的专业知识和技能，才能跟上时代，不被时代抛弃。