发布者：李啸 所属单位：苏州市吴中区木渎南行中学 发布时间：2020-01-03 浏览数( -) 【举报】
通过认真培训，无论是教师职业道德，新课程的理念还是学科培训，都使我获益良多。 使我认识到一个现代人的素质高低并不完全取决于他拥有知识量的多少，而是在于创新能力的提高，因而培养学生的创新精神和实践能力则成为素质教育重要的价值取向。如何养成学生独立思考的习惯，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力，全面提高学生的科学文化素质，是我们教育者迫在眉捷的研究课题。就物理课程而言，我本人有以下几点体会：
1、要注重教师本人的业务水平和能力。
教师的业务水平和能力是使他们完成其职业化的根本，这也是他们所谓的生活目标。教师要通过不断的课堂细节的打磨，精心的课堂教学设计能力，与学生、家长沟通的能力等各方面需要磨练去提高自己的专业水平。因为这不是完全依靠兴趣就能够完成的，而是需要教师付出很多艰辛的劳动。但是，教师在不断地钻研的过程中也许会找到不断探索的乐趣。
2、教师要讲究思想方法和科学态度
研究物理的人都知道，物理知识的获得并不太容易，有许多物理学家曾经对某个物理现象进行过大量的研究，但最终也以失败而告终。究其原因，主要是思想方法没有把握好所至。例如，对于重物下落的现象，古代哲学家亚里士多得认为：“重的物体下落得快，轻的物体下落得慢”。直到十七世纪，意大利的物理学家伽俐略才用“归谬法”得出这种观点是错误的结论。可见，物理的思想方法很重要，在物理思想方法培养的过程中，同时也就培养了学生科学的思想方法和科学精神。
改变过去那种对定理定律的死记硬背的做法，重在让学生了解物理学家们如何发现物理规律的，让学生在了解过程中把物理学的基本思想和方法渗透在知识的形成过程中。同时培养严谨的科学态度和一丝不苟的精神，有不少的伟大发现就在于对微小的扁差进行“不放过”的研究才成功的。让学生思考和领悟物理学思想方法的精髓，培养学生严谨的科学态度和勇于探究的精神。
3、提倡自主学习
新课程理念就如何更好地进行学习的问题阐述已很明确地强调开展研究性学习的重要性和可行性。由此，未来学生的学习主要是靠自主学习为主，不能局限于听老师讲授知识，更多的则需要同学们在老师的引导下支自己去探索、研究和动手实验，这样才能在探究过程中理解和掌握知识，体会更加深刻。强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力；强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望；体现时代性强调学科渗透，关心科技发展；注重经典物理与近代物理的融合；体现情感态度与价值观的培养。反映选择性综合不同地区课程资
总之，我要以此次培训为契机，把终身学习理念带到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽力尽责；努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力等，以推动素质教育教学改革更好地发展。培训虽已结束，但在培训班上养成的认真求学、勇于思考、团结互助等良好学习习惯将会深入到我的工作和学习之中。