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学习原本是促进个人素养提升的唯一途径。当懈怠之心产生，学习就成了沉重的包袱。网络培训平台提供学习资源，使广大教师克服惰性，推进学习，无疑这是一种继续教育的良好方式。我是每年的受益者之一。

阅读与写作，是语文教学的内容，也是语文老师的基本功。阅读应该是语文老师的生活方式，写作应该是语文老师的内在需求。但惰性实在是强大的，而研修任务逼着老师克服惰性去完成。不断学习，养成良好的读写习惯，培养优秀的人文素养，是语文老师一辈子的话题。在读写中思考，更新教学理念与内容、方法，使自己脱胎换骨。

读—写—思，是有效学习的方式。围绕研修任务，读，是广泛吸收，写是有序表达，思是发现问题、分析问题、解决问题。一群人读—写—思，思想交流碰撞，训练思维，激活思辨。学习同伴的作业，无疑是充电与洗礼。我们共同学习，共同进步。

   感谢专家的引导，感谢辅导老师的督促，感谢同伴的分享！