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一、理解师德，为人师表

    教师是人类文明的传播者、人类灵魂的塑造者，是培养青年一代的主力军。拥有健全的师德修养、充分而完善专业知识，对每一位教师而言起着至关重要的作用。在我看来：师德修养是基础，专业知识是底气。 

    中华民族在几千年的教育实践中形成了优良的教师师德。“师者，所以传道授业解惑也。”寥寥几字，对教师教书目标做出了明确的规定。“当世之务在于胜理，在于行义。”将师德提升到一个新的高度。时至今夕，虽所处时代已发生巨大变革，但师德修养的内容却亘古不变，生生不息。

    什么才是良好的师德修养？我想，应该是在明确教师职能的基础上，心怀一种无私奉献，严于律己，为人师表的品质，自觉自愿的承担起联系青年学子与社会的责任，投身到教书育人的伟业中，为往圣继绝学，为万世开太平……

二、利用现代网络技术，开发教育资源

    现代教育技术是应用现代教育理论和现代科技成果，通过对教学过程和教学资源的设计开发利用，评价和管理以实现教学最优化的理论和实践，涵盖教学设计技能，媒体操作技能，教学软件设计制作技能以及网络教育的应用技能。技术(包括视、音频设备，计算机多媒体网络等)对支持和提高教育学的效果是确定无疑的，需要依据新课程的新理念和新方法应用现代教育技术去实施生物学教学，因为这样做可以创造逼真和谐的教学氛围，激发学生学习兴趣，培养学生的创新能力，提高教学质量和效益。

    如何利用现代网络技术真正做到提高教学效果，提高学生的核心素养，是我们还需要进一步学习和研究的。