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    通过这次培训，我对英语教学有了更深入的了解。备好课是上好课的前提和准备。尤其是多媒体的投入使用，让我们在备课中进一步重视了直观感受对于学生的启发与影响。所以，每一堂课都应在充分挖掘教材的基础上，抓住教材的重难点，并结合学生的实际状况，搜集学生喜闻乐见的事例，作为课堂的情景案例呈现，每一课都做到“有备而来”。

    在精心备课的基础上，努力让每一堂课精彩纷呈。在课堂上，充分利用多媒体展示视频、故事、图片等，创设教学情境，以充分吸引学生的眼球，激发学生的兴趣。同时，努力做到精讲少讲，给学生最大的发展空间，培养他们动口、动手、动脑的潜力。在课堂上重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分、用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

    课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，以促进教学经验的积累和教训的吸取，改善今后的课堂教学。

    布置作业应有针对性，有层次性。及时批改学生的作业，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

    为了更好地完成教育教学工作，在平时的工作之余，应不断地学习新理论，给自己充电，同时用心听取其他老师的建议。积极参与听评课活动，认真借鉴和吸收其他教师的经验，并在实践中反思，在反思中进步与提高。