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时间过得很快，不知不觉，短短的网络培训学习已经结束，通过观看视频以及在线与教师交流，我在教学中的困惑和难点得到了解答，业务水平得到了提高，在此与大家交流一下心得与体会：

这些视频内容非常丰富，都是围绕教学而展开的，针对不同模式的教学状态提出了不同的教学建议，首先，几个视频谈到了信息技术对于教学的促进作用，其次，视频当中也详细阐述了文化产业对于语文课内容的丰富，还有视频提到了语文课设计必须要科学化规范化，这些视频对于我来说是我之前从没有接触过的，确实在今后的教学过程当中有很多借鉴的地方，可以让我提高自己，夯实自己的教学能力和教学水平。

师者，所以传道授业解惑也，相信每一个老师的使命就是让学生首先学会做人，其次再学会怎么样去学习。如果把着眼点放在老师本身，其实也是如此，在懂得如何教好学生的同时，也要注意自己的教师品德在当下社会。鱼龙混杂，而且整个大环境。和之前相比复杂了很多。在网上经常能看到学生和老师之间。发生一些矛盾，很多一部分的原因就是老师的师德不过关而引起的。在一些微博热搜的视频当中，可以看到有些幼儿园的老师对于学生，动手动脚甚至还有些拳打脚踢，这都是不能够被理解和接受的行为。作为老师来说，要严格的要求自己，让自己的职业道德。每天都有新的提升，要一日三省。就如同冯特的自省理论中说道，每天都要想想自己这一天以来做了什么，哪些地方是值得继续保持的哪些地方是值得？提升的，而又有哪些地方是必须要改进的？相信一个老师在师德上面有了本质的进步，那对于学生来说都是莫大的帮助，学生对老师的信任度上升了，对老师的好感提高了，那之后的教学任务相对来说会轻松很多。

其次，信息化教学时代已经到来。相比于之前的黑板和粉笔教学，自媒体和多媒体的教学丰富了教学的多元化，让学生会有更多的兴趣点放在听课上。通过投影仪现场能够绘声绘色地展示课本当中所要展示的内容，而且一些公开课上面使用的教学模式也可以投入在我们接下来的教学实验当中，只有这样教学才会变得生动有趣。变得更接地气，符合当下社会的整体潮流，而不是一味的脱节。 

第三，教学模式和教学手段比之前丰富了，但是一些文化教育和传统细节的教育不能忽视。对于小学学生来说，教学主要是让学生培养更好的学习习惯，而不是学会更多的知识点，在小学阶段知识点并没有那么多，更多的只是注重孩子们的兴趣点和习惯的培养，让孩子更加清楚文化对于自身的重要性，了解文化。学习文化，发扬文化才是小学教学的重中之重，特别是对于文科来说，除了让孩子们了解到课本上面的文化知识，也要让孩子们了解课本之外的文化知识，比如说一些传统的礼仪和习俗是至关重要的。在一些微博上面经常能够看到爆料，很多孩子已经忘了说当地的母语，甚至有些孩子已经忘了过年走亲戚的时候应有的礼仪和习俗。这些在语文课的教学当中都可以有适当的穿插，论语就是非常好的选择。另外《三字经》和百家姓也可以适当的放在语文教学当中，让孩子们去了解古代的思想和古代的文化，这样孩子们才会形成品学兼优德智体美的优良品性。

第四，对于课程的设计也有待提高，在从前我们都是按照大纲去设计。课程的细节，但是在看了视频之后我们发现，设计要源于自身的感受，很多时候就是个性化的释放，每个老师的教学方式和教学理念不同，因此会围绕大纲进行一定的改动，但是这些改动在个性化的同时也要符合学生们的兴趣点，因为每个班级之间的差异性是有所不同的，所谓因材施教要针对不同的班级群体，针对不同学生的着眼点来设计不同的课程，这样才会让课程的设计有的放矢，让每个学生都深刻的接受和理解。课程所给自己带来的知识。
除此之外，丰富和提升自己的教学技能也是非常重要的。不但如此让自己在教学模式上有所突破，不断的开拓创新，定期的开展教学研讨会也是非常有必要的，这样老师和老师之间才会有心得的交流。经验的沟通对于教学能力的提升也有着莫大的帮助。

如果还有机会参加网络培训，我会更加努力。