发布者：郝娜 所属单位：华东师范大学苏州湾实验小学 发布时间：2020-01-05 浏览数( -) 【举报】
这次培训对于我的专业成长犹如一场及时雨，润化了我们内心面对新教材及教法的种种困惑，使我从中受益匪浅。以下是我在培训后的一些收获：
1.英语教学应重视对学生实际语言运用能力的培养，从实际出发，发展学生的综合语言运用能力，重视对学生情感态度、自主学习的建构。
2.小学英语应以激发和培养学生的学习兴趣、养成良好学习习惯、发展自主学习、形成一定的综合语言应用能力，为学生的终身学习打下良好的基础。
3.教育应面向全体学生注重素质教育、灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异，注重对过程的评价，促进学生的发展。
4.课程功能不可过于注重知识传授，让学生形成正确价值观，培养学生具有健全的人格，创新精神和实践能力，良好的信息素质和环境意识。
5.小学生对陌生的英语有好奇心，接受理解能力强，爱玩，爱唱，爱游戏，爱活动，对此应采用听说读写玩演唱视听等形式促进技能的发展。充分调动各种因素为师所用。
6.让学生养成良好的学习习惯，能积极与他人合作，主动请教问题，所学知识主动练习，积极把所学知识运用在实际生活中，让学生学会自主学习。
经过远程培训和学习，我觉得对于教师的专业化发展来说，仅仅学习一些教学模式和教学技巧是远远不够的。那只能使教师成为一个教书“匠”。教师必须在掌握基本技能的基础上融入个人的思维，有所创新，才能使自己成为一个“艺术家”。教材的选择和使用便是如此，不要被教材牵着鼻子走，学会使用教材、活用教材，成为教材的主人才是我们教师应追求的。