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组织成立信息技术学习兴趣小组。 教学中，学生普遍被信息技术产生的无穷魅力所折服，从而对信息技术产生了极其强烈 的兴趣。兴趣是最好的老师，其内心对学习的投入是空前的。作为教师，其主要的任务就在 于引导学生在使用信息技术、在浏览网络或资源库信息的同时，要结合语文学习收集有用知 识，训练思维，大胆创新，使自己“多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息 的能力”得到提高。 在成立信息技术学习兴趣小组时，要注意不同能力类型学生的合理搭配，充分发挥协作 学习的合力。 在收集与整理的过程中，学生学习的主动性、积极性十分高，学生很容易学到了知识， 锻炼了能力。在小组协作学习过程中，教师是每一个学习小组的参与者，也是组织者和指导 者，但已经从讲台走进了学生中，成为协作学习组的成员了。为了完成学习目标，学生之间， 学生和教师之间主要利用信息技术交流与合作，共同收集整理信息，并利用信息技术适时的 测验学习效果，从而达到学习目标。 信息技术对语文教学影响的探索和实践仅仅是初步的，今后，我们将继续在这方面进行 探索和研究，开拓进取，不断前进。