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本次远程培训的学习对我有很大的帮助，专家们讲到的教学技巧和教育理念，解决了我很多的困惑。边听讲座边反思自己的教学实践，不光是技巧上的学习，更多的是思维上的碰撞。对比之后才知道自己还有很多地方需要学习和改进。真是学无止境。

    当我们教师不断地钻研教材，研究如何去教的时候，便会不自觉的去打磨课堂细节，构思好的课堂设计，甚至要找学生和家长沟通一些心得和反馈。这是愉悦的过程。真希望每位老师都能乐在其中。

专家们的讲座更让我反思现在很多老师都认为要提高学生的学习兴趣，所以尽全力把课堂实验做的很精彩。这当然是好事，学生看到好的实验效果肯定会好奇。而好奇其实只是学习的起点，接下来的实验解释以及逻辑推理才是提升学生物理核心素养的关键。这需要我们物理老师过硬的业务能力，这些都得在备课当中有所体现，而且是重点。我们老师能把复杂而困难的思路理顺了讲解给学生听，学生才能从解决困难中体会到学习乐趣，个人认为这种乐趣比看到夸张的实验现象所带来的乐趣更高级。

总的来说，学好一门学科终会有比较枯草的过程，长期枯草的学习所带来的成功的喜悦半衰期也会更长。老师如何在这个过程中给学生更多有效的帮助是我们一生需要去思考的。