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本次远程培训，学习了许多新的观点。明白了作为一名教师，进行教材分析的重要性以及进行教材分析的方法。同时对于综合实践活动开发的必要性也有了更加深刻的认识。而让我最印象深刻的是学生自主学习能力的培养与教师个体成长与师德培养这两个模块。

一、学生自主学习能力的培养

教学过程中，教师仅仅是一名引导者，而学生才是学习的主题。如何最大程度的调动学生学习的积极性，帮助学生提高自主学习的能力，使我们教师必须静下心来思考和解决的问题。义务教育阶段，知识的难度并没有太大，而影响学生学习效果的因素有很多，其中一个较大的因素便是学生缺乏学习的积极性，或者就算有学习的积极性，自主学习能力差，效率低下。作为教师，我们除了帮助学生调动学习的积极性，更为重要的是教会学生一些自主学习的方法，当然前提是我们足够了解学生的特点，因材施教，针对不同的学生帮助他们找到适合自己的学习方法，提高自主学习能力。如此，事半功倍。

二、教师个体成长与师德培养

教师作为学生最直接的学习对象，一举一动都受到学生的关注，因此，要想学生越来越优秀，我们首先要不断提升自己。一直坚信，教师有什么，才能教给学生什么。所以，作为一名教师，我们要不断的提高自身素质，注重自身各方面能力的培养，终身学习，不断丰富和完善自己。同时，教师也应该关注师德的培养。我们希望学生成为什么样的孩子，自己就应该先成为什么样的人。德高为师，身正为范。只有这样学生才能信服我们。

本次培训收益颇多，希望以后可以有更多这样的机会，不断完善自我。向更好的自己出发。