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通过本次培训，我收获了许多。

在教学设计中，应当围绕学生学的需要设计教学。要让学生感觉生活中英语无处不在，并利用精心的活动设计，多媒体的应用，提高学生学的热情与动力。

在日常教学中，要注重教学反思。课堂教学反思需要反思教学目标、教学技能和教学方法，还需要反思学生的课堂表现和反馈。在课前，要根据之前的教学反思调整教学方法，对学生进行预判。在教学中，要注重教学方法，既要照顾到绝大多数同学，又要喂饱那些学习能力强的同学。课堂教学反思要反思对知识、能力、情感三维教学目标是否全面落实，知识讲解是否透彻，还要注重给孩子留下思考的空间和时间。

学科素养导向的阅读评价的话题和题材要选择与学生生活息息相关的、学生感兴趣的，并且有一定文化熏陶和积极价值观导向的文本。要让学生理解语言内容和事情发展顺序。学科核心素养下写的评价既要关注学生书写的规范性、语言的准确性、还要关注学生的非语言的因素、如学生思维的逻辑性、创造性和解决问题的能力等。在复习阶段，我结合这些关注点设计评价内容，效果良好。

除此以外，作为一名老师，除了拥有过硬的专业素质以外，我们还要拥有高尚的师德。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，要从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拨引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。