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通过这次培训，我更新了观念，开拓了视野。 各位老师的讲座睿智沉稳，她们以鲜活的案例和丰富的知识内涵让我有种豁然开朗的感觉。这次培训学习，使我耳目一新，让我深深地感觉到想要跟上新时代的教学步伐，就需要不断的学习新的理念知识。经过这次培训，我开始反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动、唱、玩，具备一定的语言基础，并获得初步的听说能力和一定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学应该以提高兴趣为主。可是如何提高学生的学习兴趣呢？我认为我们需要创设一个良好的学习英语的情境，但如果我们只是机械地学单词、操练句型，会引起学生的厌倦感，但如果我们能把学生生活的真实情境融入到课堂中，并以真实的生活感染学生，会引起学生浓厚的学习兴致，鼓舞他们学习英语的热情。比如小朋友很喜欢小猪佩奇，所以在教授“Let’s clean up”时，可以以小猪佩奇为任务主线进行授课。其次我认为我们可以利用游戏，活跃教学。 学唱英文歌曲对活跃气氛、巩固已学到的内容，激发学生的求知欲起着积极作用。例如，在学习“My…is a …？”时,利用歌曲“My dad is a doctor？”，生动活泼的音乐消除了课堂教学单一、枯燥引起的疲惫感而兴致盎然地投入到学习中去。游戏是激发、保持学生兴趣的 有效手段。我们可以根据课堂实际，设计各种游戏，激发和保持学生的学习兴趣。 我们要用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立学习信心。