发布者：刘庆 发布时间：2020-01-02 浏览数( 0) 【举报】
随着教育的发展，许多国家都越来越重视“核心素养”的形成，并基于此目的，许多国家都研制了一系列核心素养的课程设计，如美国制订了“21世纪素养”，日本在2013年提出了“21世纪能力”，新加坡于2010年颁布“21世纪素养” 。在这些素养中得到国家社会普遍认可的是七大素养：沟通与合作、创造性与问题解决、信息素养、自我认识与自我调控、批判性思维、学会学习与终身学习以及公民责任与社会参与。2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布，报告指出核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。而学生发展核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现。核心素养的提出对未来教育的发展提出了新的要求。