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课堂上，我从学生茫然的眼神，被动的做笔记的动作看得出来，他们并非对我所说的感兴趣。我曾经反思，曾想启发学生，想让他们“悱”起来，“愤”起来，曾想用新的教学理念武装自己，尝试改革，终以失败告终，只好乖乖的用传统的“满堂灌”的教学方式，上课一言堂，讲不讲是我的事，听不听是学生的事。我常感叹：对牛弹琴，对牛弹琴！我想根本原因可能是学生认为语文课上所讲的内容与考试关联不大，听不听无所谓；也可能是课本内容与学生生活年代及生活经验相差甚远，学生实在无法理解；或许可能是语文课上所讲内容根本就没有手机音乐和游戏的诱惑力大。