发布者：秦文兰 发布时间：2020-01-02 浏览数( 0) 【举报】
不得不承认，一个班级内学生存在着差异性。因此，在设计提问时是不是也要根据班内学生的实际情况、调动每个学生的积极主动性呢？为此，是否可以由浅入深、由易到难设计一系列的问题梯度来解决以上问题？
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