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打破传统的教学方式，不是让学生先略读文章，所谓的略读文章，指的是在阅读时不用一字不漏的读，而是带着问题采用跳跃式的阅读方法，快速找到答案。小学阶段阅读的文章篇幅一般不长，在阅读中一开始请学生略读文章并通过提问引导学生理解文章主要内容的方式，能让学生在最短的时间内整体感知文章，促进学生积极阅读。通过视听结的方式让学生整体感知。这样的方式更能吸引学生的注意力，而且在看的同时老师也给学生设置了简单的问题，使学生主动思维，为进一步培养学生良好的阅读习惯打下基础。