发布者：李春蕾 发布时间：2020-01-07 浏览数( 0) 【举报】
美术教材中有一些理论知识学生学起来都很抽象，学生理解困难。小学阶段的学生知识水平和认知结构有限导致不能很好的理解一些较为抽象的问题，这需要教师做到“简单化”与“分解化”，将复杂难懂的专业知识以最易懂的方式解释给学生听，将结构繁琐的知识层层过滤成精华传授给学生。
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