当前位置 :项目首页 > 在线研讨

提 出 来 的 。他 指 出教 学 过 程 最优 化是

科 学 地 指 导 教 学 、 合理 地 组 织 教 学 过 程 的

方 法 论 原 则 。 是在 全面 考 虑 教 学 规 律 、 教

学 原 则 、 教 学 任 务 、现 代 教 学 的 形 式 和方

法 、 该 教 学 系 统 的特 征 以及 内外 部 条件 的

基 础 上 ，教 师 对 教 学过 程 作 出 的一 种 目的

性 非 常 明确 的 安排 ，是 教 师 有 意 识 地 、有

科 学 根 据 地 选 择 一种 最 适 合 于 某 一 具 体条

件 的课 堂 教 学 的模 式和 整个 教 学 过 程 的模

式 ，组 织 对 教 学 过 程 的控 制 ， 以保 证 教 学

过 程 在 规 定 的 时 间 内发 挥 从 一 定 标 准 看 来

是 最优 的作 用 ，获 得可 能 的最 大效 果 。