发布者:刘宇 发布时间:2020-01-19 浏览数( 0) 【举报】
古诗词把色彩美、画面美、意境美与艺术美,巧妙地融为一体,具有特殊的审美熏陶功能。“诗中有画”、“画中有诗”、“诗中有情”、“诗中有理”,这样闪耀美的诗词不仅能引人入境,更能升华学生的思想情操。因此,因此学习古诗的过程其实是鉴赏美的过程。
此外,中小学阶段学生,正处于审美体系构建时期,常常仅靠表象来分辨好与坏、美与丑、善与恶,而不能分析其内在的美和价值。而古诗词中,诗人常常将自身意志和情感,蕴含于诗文表象中,学生学习古诗词,便能扩展审美事业,提升审美标准,总结审美经验。