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课堂提问少而精

发布者：蒋晨韵发布时间：2019-12-02 浏览数( 0) 【举报】

低年级的语文教学，不必繁多的分析，少一些不必要的讲授，多一些多种形式的朗读，以便让学生在课堂中形成语感。所设问题要有明确的目的性和针对性，在重难点的关键处设疑，决不范范的问，碎碎的问；提问要少而精，不该问的不多问。

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