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教学中，我没有直接去告诉学生怎样拓印，而是让学生自己动手操作，在操作中去体验，去发现问题，然后通过讨论、交流，找到正确的拓印方法。我发现这样比教师直接讲更有效果。另外在感受树叶纹理特征时，也是让学生动手摸一摸，让学生直接感受到树叶纹理所具有的立体感、浮雕感。

在教学中，教师的表扬，对学生来讲，都是必不可少的鼓励，积极肯定每位学生的“闪光点”。这些简单的评价语言，对学生来讲，都是莫大的鼓励，使他们更加有信心接着往下创作。