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信息技术课程的很多知识和学生日常的应用有一定的关系，但是学生在学的过程中往往重操作技能，这种状况下教师如果依然用传统课堂上的讲授法来上课，难免会使课堂学习效果下降。因此，设置适合小学生参与的课堂教学情境，非常必要。新课改下的课堂教学要求学生作为课堂教学的主体。为此，教师在教学中要结合学情来设置适合学生学习的课堂，引导学生积极主动地参与到课堂教学中。在小学信息技术教学中采用情境式教学模式教学，能够有效地激发学生的学习热情，更好地发挥学生在课堂教学中的主体地位，提高课堂教学效率。