作业标题:中学音乐作业三 作业周期 : 2019-12-17 — 2020-01-05
所属计划:初中音乐教学计划
作业要求: 苏霍姆林斯基说:“音乐教育,不是培养音乐家,而首先是培养人。”音乐教育教学的根本任务是“育人”。那么,音乐学科有哪些独特的育人功能?如何发挥这些功效?请结合教学实际谈谈你的想法。
发布者:吴中区管理员
提交者:学员董俊灵 所属单位:南京师范大学附属苏州石湖中学 提交时间: 2019-12-30 12:15:27 浏览数( 0 ) 【举报】
音乐教育是最能体现德育的一门学科,音乐是感性的,它比理性的学科更能直击人的内心深处,能够感化人性。有句老话:“成材先成人”,说明“成人”比“成材”更重要,不要当一个没有“人性”的空躯壳的人。
在我们教材中七上第一单元的《歌唱祖国》和八上第一单元的《七子之歌》就是非常好的爱国主义教育。通过学会歌唱、欣赏聆听这些爱国歌曲,用音乐激发学生的爱国主义情怀。课堂中我也会给学生讲述一些历史故事,观看一些历史事件的视频以及一些抒情爱国情怀的视频,用感性的情感激励学生们的爱国主义情感。
所以我觉得音乐教育的本质,最根本的就是用音乐唤起孩子们最本质的情感,能让孩子们用音乐抒发自己最本质的情感,从而起到育人的作用,这样的音乐教育才是成功的教育。
评语时间 :2020-01-03 14:27:58