学习活动观是普通高中英语课程所倡导的学习方式，具体而言，是以主题意义为引领，以语篇为依托，整合语言知识、技能、学习策略等内容的综合性、关联性和实践性强的英语教学活动。而学习活动观的意义在于在一定的主题语境中，学生在解决问题的系列学习过程中，可以独自运用语言技能，获得、整合语言文化知识，对比探究文化内涵，掌握学习策略，培养创造性思维，实现“输入-内化-输出”三位一体，“语言-文化-思维”互生互长，最终整体强化学生的语言运用能力和逻辑思维能力。那么，基于学习活动观的课堂该如何组织呢？我觉得最主要是做好以下几点：

一、 以话题为引导，创建问题情境，激趣阅读   二、 理解语篇内容，梳理解读归纳，掌握方法   三、 组织词汇活动，掌握运用词汇，输出语言。