作业标题：初中化学作业三 作业周期 : 2019-12-17 — 2020-01-05
所属计划：初中化学教学计划
作业要求： “科学探究”位于《全日制义务教育化学课程标准》“课程内容”的第一部分，是融合所有内容目标的一种重要而有效的学习方式。开展好“科学探究活动”对发展学生的科学素养有不可替代的作用。尤其关注八个基础的学生实验在“科学探究”教育中的重要性。 通过学习《开展初中化学科学探究活动的策略和评价》，结合自己的平时的教育实践，以《基础实验5 配制一定质量分数的氯化钠溶液》为例，撰写一篇教学反思，字数300，不能抄袭。
发布者：吴中区管理员
提交者:学员尤美莲 所属单位:苏州市吴中区木渎南行中学 提交时间: 2019-12-31 10:57:16 浏览数( 0 ) 【举报】
基础实验5 配制一定质量分数的氯化钠溶液
《配制一定质量分数的氯化钠溶液》这个基础实验要求学生掌握溶液配制的方法和过程，掌握配制过程中的基本操作。在教室里讲解理论知识时学生都觉得这个实验非常简单，无非就是计算、称量、溶解和转移。但是轮到学生真正开始做实验时问题还是很多。
主要问题有以下几点：1. 虽然已经在教室里讲解完全部实验操作过程，但是由于每个学生能力不一样，到实验室后两极分化严重。以后在进实验室后还是要集体复习以下所有步骤；2. 高估学生对托盘天平使用的掌握程度。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，理论和实际有很大差距，以后要在实验室和学生一起复习托盘天平使用方法；3. 量筒操作时不能准确到位；4. 在溶解过程中发现学生搅拌操作不会。
虽然在整个实验过程中问题比较多，但是学生自己动手完成溶液配制，对知识点理解更透彻，对化学学习兴趣更加浓厚！
评语时间 ：2019-12-31 12:01:14