作业标题：初中化学作业三 作业周期 : 2019-12-17 — 2020-01-05
所属计划：初中化学教学计划
作业要求： “科学探究”位于《全日制义务教育化学课程标准》“课程内容”的第一部分，是融合所有内容目标的一种重要而有效的学习方式。开展好“科学探究活动”对发展学生的科学素养有不可替代的作用。尤其关注八个基础的学生实验在“科学探究”教育中的重要性。 通过学习《开展初中化学科学探究活动的策略和评价》，结合自己的平时的教育实践，以《基础实验5 配制一定质量分数的氯化钠溶液》为例，撰写一篇教学反思，字数300，不能抄袭。
发布者：吴中区管理员
提交者:学员陆银泉 所属单位:苏州市吴中区甪直甫里中学 提交时间: 2020-01-01 23:00:54 浏览数( 2 ) 【举报】
配制一定质量分数的氯化钠溶液是教材中的第五个基础实验。该实验要求学生初步学会配制一定溶质质量分数的溶液以及药品的取用、称量、量取、溶解等基本的实验操作。这是初中学生必须具备的基本的实验技能。
这个实验活动使用的药品没有危险性，实验操作看似简单易行，但在实际教学过程中，不一定能达到预期的效果。主要的问题有学生对天平的使用，量筒的使用，搅拌操作不十分熟练，有些学生对质量和体积之间换算不熟练。在该实验活动前，教师先强调这些仪器的使用方法，必要时先演示，再让学生操作。
在实验活动中，教师时刻关注学生操作中的错误之处，并及时提醒纠正。学生不会调天平平衡，也有未调平衡就称药品；砝码和药品放反；使用游码时把右侧对着刻度线。教师还可以让操作熟练的学生帮助不会操作的学生，互帮互学，相互纠正操作中的错误，最终可以让绝大多数学生达到实验要求。
评语时间 ：2020-01-02 08:53:59