作业标题：初中化学作业三 作业周期 : 2019-12-17 — 2020-01-05
所属计划：初中化学教学计划
作业要求： “科学探究”位于《全日制义务教育化学课程标准》“课程内容”的第一部分，是融合所有内容目标的一种重要而有效的学习方式。开展好“科学探究活动”对发展学生的科学素养有不可替代的作用。尤其关注八个基础的学生实验在“科学探究”教育中的重要性。 通过学习《开展初中化学科学探究活动的策略和评价》，结合自己的平时的教育实践，以《基础实验5 配制一定质量分数的氯化钠溶液》为例，撰写一篇教学反思，字数300，不能抄袭。
发布者：吴中区管理员
提交者:学员孙建平 所属单位:江苏省木渎高级中学 提交时间: 2019-12-25 16:42:36 浏览数( 3 ) 【举报】
开展好科学探究活动对发展学生的科学素养有着不可替代的作用。初中化学科学探究的目标是“在教师的引导下，突出学生的主体地位，在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为突破点，通过提出问题、设计方案、实验研究、分析讨论、解决问题、得出结论等探究活动，获得知识，激发兴趣、感悟科学方法，培养创新意识”。改变学生简单动手做实验的现状，强调高级思维过程。比如实验5配制一定质量分数的氯化钠溶液这一学生实验，如果只是让学生简单动手操作，实验效果会大打折扣。可以选取几份学生配制好的溶液，老师用密度计进行检测、对比，我们可以引导学生积极反思、小结，分析出现误差的可能原因，提高学生的分析能力。巡视过程中发现个别学生操作不规范，桌面杂乱，可以点评反思，举例说明化学实验操作不规范的危险性，引导学生规范、安全、有序操作，实验完毕，整理桌面、处理废物，培养学生严谨科学的实验习惯。
评语时间 ：2019-12-26 17:39:01