情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。这种教学方法如果运用得当，教学效果就能事半功倍。下面结合教学实际，谈谈我对情景教学中问题设置的看法。

问题设置要有针对性，紧扣主题，不能过于笼统。在讲挫折的有关知识点时，我选取了视频“最美舞蹈老师廖智失去双腿后的反应”进行情境教学，设问是廖智失去双腿后有何反应？说明挫折对人能产生什么影响？学生很自然能说出廖智先是难过、痛苦，后来调整情绪，选择坚强活下去、珍惜生命。说明挫折在廖智身上产生的积极和消极双重影响。假如笼统的问视频说明了什么或是告诉我们什么道理？那么学生的回答时就找不到方向了。