情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境的设计要围绕教学目标，情境教学只是一种教学手段，而不是最终目的，因而，教师必须根据教学目标、教学内容和学生的实际情况进行设定。这种教学方法如果运用得当，教学效果就能事半功倍。下面结合教学实际，谈谈我对情景教学中问题设置的看法。

从学生实际出发，教师就应该增加一些带有教育意义的情境设计。问题设置要自然贴切 教师在设计教学情境时要尽可能地贴近教学内容，尽量与学生的日常生活联系起来，这样才显得自然贴切，让学生感到合情合理；否则，不仅起不到好的教学效果，反而不伦不类、贻笑大方。要注重学生的情感投入, 情境教学成功的关键在于学生是否全身心地投入其中、是否情不自禁地进入到教师预设的问题情境中。