作业标题:初中道德与法治作业三 作业周期 : 2019-12-17 — 2020-01-05
所属计划:初中道德与法治教学计划
作业要求: 结合自己的教学实际,谈谈运用问题情境教学时应注意哪些问题?(字数不少于300字)
发布者:吴中区管理员
提交者:学员周刚 所属单位:苏州市吴中区横泾中学 提交时间: 2019-12-19 07:34:45 浏览数( 4 ) 【举报】
学源于思,思源于疑。学习和思维都是从疑问开始的。爱因斯坦说过“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”创设“问题情境”就是在学习内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”,把学生引入一种与问题有关的学习情境中过程。如我在讲授苏人版九年级思想品德“关注民生”这一目题内容时可以拟出以下问题激发学生学习欲望:①请同学们交流一些现实生活中人们群众面临的困难②请同学们交流一些党和政府关注民生的实例?�党和政府高度关注民生问题体现了党的性质、国家性质是什么?又体现了科学发展观的什么理念?此时,学生渴望不断学习、不断探索的积极性和主动性就会格外强烈。 对情境创设需要把握以下几点原则:情境创设要贴近学生生活;情境创设要生动有趣;情境创设的案例要真实可信;情境创设要坚持教育正面性原则。
评语时间 :2019-12-23 09:54:29