作业标题:初中道德与法治作业三 作业周期 : 2019-12-17 — 2020-01-05
所属计划:初中道德与法治教学计划
作业要求: 结合自己的教学实际,谈谈运用问题情境教学时应注意哪些问题?(字数不少于300字)
发布者:吴中区管理员
提交者:学员刘启新 所属单位:江苏省木渎高级中学 提交时间: 2019-12-17 16:52:29 浏览数( 4 ) 【举报】
问题情境教学是我们经常使用的一种教学方法。通过设置的情境,回答问题,再这个过程中生成新的知识。在很多教研展示课上也领略到情境教学的有效性和趣味性。其中最让人惊叹的是一例到底,这个很花时间,很考验老师的智慧。特别是近期听了新区二中孙伟伟老师的,感受很深。她用杨博尊位主要人物,通过他经历的各个方面巧妙呈现,把“增强生命的韧性”内容全部放进去。
对于问题情境教学,我想强调的主要有下面的几个方面:
第一,情境必须与教材表达的意思相贴切。这需要认真研读课文,准备理解课文,吃透教材;然后再去网络上、书籍中、生活中寻找贴切的情境;
第二,设计的问题要巧妙。问题的设计角度要小,要层层铺开,有梯度。切记问题设计一步到位,空泛。
第三,要结合学生学情,这样容易引起共鸣,有利于引导。要贴近学生生活、贴近苏州的生活,要贴近当下的流行生活。
评语时间 :2019-12-19 14:23:28