学校图书馆为大家提供了较为丰富的资源。如美术作品集、美术杂志、美术理论书籍等。我们可以加以合理运用:如平时经常翻阅这些书籍，作品籍，提高学生鉴赏能力，同时积累创作素材。学校里的橱窗，定期地展示学生的作业。形式不断变换:如一星期展示水粉画，下个星期展示水墨----让更多的学生参与学习,提高艺术水平和鉴赏能力。在学校的教室墙壁上,挂上学生的书法作品。这样、既可以展示学生的作品又可以起到装饰美化的作用。

在美术教学领域,信息技术是美术课程的重要资源。网络上丰富的图片,文字资源为师生的美术学习提供了极大的便利，课堂上如立体的贺卡通过网络上各种各样的有新意的手工视频扩宽了同学们的眼界，让美术作品更有创新力。

新课标指出“尽可能运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美本教学。“随着生活条件的不断改善、生活废弃物越卡越，让学生活地取材，利用废品，可以制作一些工艺作品。

撕纸拼贴是非常适合低年级学生的一种创作方式，首先指岛学生如何撕出自己想要的图形、由于挂历纸色彩丰富，因此引导学生色彩深浅的搭配非常重要。比如五年级的拼贴添画利用到了生活中各种带图的废报纸，废挂历等，在孩子们的手中也变废为宝