作业标题：初中体育作业三 作业周期 : 2019-12-17 — 2020-01-05
所属计划：初中体育教学计划
作业要求： 编写一篇初中篮球传接球教学计划。
发布者：吴中区管理员
提交者:学员高永运 所属单位:苏州市吴中区甪直甫里中学 提交时间: 2019-12-23 09:04:05 浏览数( 0 ) 【举报】
篮球双手传接球教案教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。
二、教材选择分析
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。
三、学情分析
学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。
四、教学流程
1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据冬季体育课的特点，本节课运用了各种跑动练习、篮球徒手体操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。
2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“传接球”的动作表象，通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不同难度组合练习，传球比赛，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中，巩固、提高“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。
3、结束部分：学生在优美的音乐中,进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。
五、安全措施
（1）认真做好准备活动，充分活动好各关节。
（2）课堂教学组织设计合理，避免运动损伤。
篮球双手传接球教案
学校： 执教老师： 班级： 人数：32人
教材 内容 | 篮球双手传接球 | |||||||
教学 目标 | 1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球的兴趣。 2、技能目标：通过学生练习，努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。 3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感、体验成功感。 | |||||||
教学 重点 | 传球重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 接球重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。 | |||||||
教学 难点 | 传球难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。 接球难点：迎球缓冲的有机结合。 | |||||||
课的 部分 | 课 的 内 容 | 组 织 教 法 和 学 练 法 | 练习时间 | 练习强度 | ||||
教 师 活 动 | 学 生 活 动 | |||||||
准 备 部 分
基 本 部 分 | 一、集合整队，师生问好。 二、宣布本课教学内容、目标及要求。 三、检查、整理服装。 四、安排见习生随堂听课。
一、 热身跑 学生在篮球场按照教师的提示做热身跑练习。 热身游戏。
| 组织：全班同学成四列横队集中练习。
要求：面对学生，声音洪亮，精神饱满。
教法： 1、教师讲解，引导学生练习。 2、教师参与学生活动中。
| 组织： 按四列横队集合整队，要求做到“快、静、齐”。
组织：
1、小组长根椐教师意图带领同学热身。 2、舒展筋骨，以良好的状态进去基本部分。 |
2’
5’
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小 | |||
课的 部分 | 课 的 内 容 | 组 织 教 法 和 学 练 法 | 练习时间 | 练习强度 | ||||
教 师 活 动 | 学 生 活 动 | |||||||
基 本 部 分 | 二、 热身篮球操（4x8） 1） 头部运动 2） 肩部运动 3） 体转运动 4） 腰部运动 5） 腿部运动 6） 熟悉球性练习 (1) 抛接球 (2) 绕球 (3) 原地运球 (4) 原地单、双手体前变向运球
三、复习篮球传、接球的方法： 1、篮球传球（以双手胸前传球为例） 动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。 动作要点： 蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）、掌心向下，四指指向传球方向。动作协调连贯，双手用力均匀。
2、篮球接球（以双手胸前接球为例） 动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。 动作要点： 伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。
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教法： 1、教师讲解示范。 2、激情口令提示。 3、音乐伴奏。
二、教法： 1、教师用语言引导、启发展示传接球的技术动作。 1）一对一练习 2）教师发现、点评学生展示练习。
2、教师启发学生分成两组进行传球接力游戏。 3、教师发现、点评学生展示练习。 | 组织： 1、学生认真模仿老师动作。 2、舒展筋骨，以良好的状态进去基本部分。
1、学生根据教师讲解进行练习。 练习方法： 1) 单人体验传接球练习 2）一对一互相传接球练习队形如图： 2、队形如图：
2、小组互评。 |
5’
2’
5’
8’ |
小
小 中
大 | |||
课的 部分 | 课 的 内 容 | 组 织 教 法 和 学 练 法 | 练习时间 | 练习强度 | ||||
教 师 活 动 | 学 生 活 动 | |||||||
基 本 部 分
结 束 部 分 | 四、课堂实践：篮球传球接力游戏 （输送弹药） 方法： 将学生分成人数并且性别相等的2组，每组队员“Z”型站立排头队员依次连续将球传给下一个学生，在相同球数的情况下，先完的一队为胜。规则：运球者双手传球，依次经过每名队员的手，最后一名队员放在球框里。 传球时有传失误的球本人捡回来继续传球。 五、半场传球比赛。
一、放松练习：（4×8）音乐 1. 深呼吸，理气 2. 放松四肢 二、小结 三、 师生再见 四、 四、回收器材 |
1、教师与学生示范游戏方法并讲解。 2、教师点评传接球游戏完成情况。 3、表扬和“小小惩罚”。
1、组织： 全班进行练习 2、教法： 跟着老师的口令做放松动作
1、总结课堂情况。 2、及时表扬同学。 3、要求学生课外进行练习。
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1、有团队意识，创造赢球机会。 2、合理运用双手传接球的技术。
1、 练习队列 1、小组间同学自评、互评。 2、认真聆听和思考。 |
8’
3’
2’ |
中
小 | |||
场地与 器材 | 篮球场、38个篮球、录音机、两个呼啦圈
| 练习密度 | 练习密度30%-40% | |||||
运动负荷 | 平均心率100-120次/ 分 | |||||||
评语时间 ：2019-12-26 14:45:08
