作业标题:初中体育作业三 作业周期 : 2019-12-17 — 2020-01-05
所属计划:初中体育教学计划
作业要求: 编写一篇初中篮球传接球教学计划。
发布者:吴中区管理员
提交者:学员高永运 所属单位:苏州市吴中区甪直甫里中学 提交时间: 2019-12-23 09:04:05 浏览数( 0 ) 【举报】
篮球双手传接球教案教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想,本着以学生发展为主的宗旨,从教材的选择,到教法与学法的处理上,都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点,以学生发展为中心,营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解,基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能,同时发展了学生的协调配合能力。
二、教材选择分析
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目,本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术,才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求,从学生的兴趣出发,发展学生的上肢力量和身体的协调能力,培养团队协作精神,展现学生的青春活力,并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作,提高学生的整体综合素质。
三、学情分析
学生正处于向青春期过度阶段,已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想,有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要,还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣,同时还可以激发学生参与体育运动的热情,培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感,以及组织和团队合作能力,敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。
四、教学流程
1、准备部分:为了让学生尽快的进入学习状态,同时根据冬季体育课的特点,本节课运用了各种跑动练习、篮球徒手体操练习,激发学生学习兴趣,使机体尽快进入学习状态,达到热身目的。
2、基本部分:为了达到教学目的,教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法,使学生建立“传接球”的动作表象,通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不同难度组合练习,传球比赛,逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中,巩固、提高“传接球”的基本动作,培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。
3、结束部分:学生在优美的音乐中,进行放松,不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松,而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。
五、安全措施
(1)认真做好准备活动,充分活动好各关节。
(2)课堂教学组织设计合理,避免运动损伤。
篮球双手传接球教案
学校: 执教老师: 班级: 人数:32人
教材 内容 | 篮球双手传接球 | |||||||
教学 目标 | 1、认知目标:通过教学,培养学生对篮球传接球的兴趣。 2、技能目标:通过学生练习,努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。 3、情感目标:通过学生练习,培养学生对篮球运动的鉴赏能力,培养集体荣誉感、体验成功感。 | |||||||
教学 重点 | 传球重点:伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 接球重点:伸臂、迎球、手放松,接球、后引、有缓冲。 | |||||||
教学 难点 | 传球难点:蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。 接球难点:迎球缓冲的有机结合。 | |||||||
课的 部分 | 课 的 内 容 | 组 织 教 法 和 学 练 法 | 练习时间 | 练习强度 | ||||
教 师 活 动 | 学 生 活 动 | |||||||
准 备 部 分
基 本 部 分 | 一、集合整队,师生问好。 二、宣布本课教学内容、目标及要求。 三、检查、整理服装。 四、安排见习生随堂听课。
一、 热身跑 学生在篮球场按照教师的提示做热身跑练习。 热身游戏。
| 组织:全班同学成四列横队集中练习。
要求:面对学生,声音洪亮,精神饱满。
教法: 1、教师讲解,引导学生练习。 2、教师参与学生活动中。
| 组织: 按四列横队集合整队,要求做到“快、静、齐”。
组织:
1、小组长根椐教师意图带领同学热身。 2、舒展筋骨,以良好的状态进去基本部分。 |
2’
5’
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小 | |||
课的 部分 | 课 的 内 容 | 组 织 教 法 和 学 练 法 | 练习时间 | 练习强度 | ||||
教 师 活 动 | 学 生 活 动 | |||||||
基 本 部 分 | 二、 热身篮球操(4x8) 1) 头部运动 2) 肩部运动 3) 体转运动 4) 腰部运动 5) 腿部运动 6) 熟悉球性练习 (1) 抛接球 (2) 绕球 (3) 原地运球 (4) 原地单、双手体前变向运球
三、复习篮球传、接球的方法: 1、篮球传球(以双手胸前传球为例) 动作方法:传球时双手持球于胸腹之间,两肘自然弯曲于体侧,眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力,身体重心前移,两臂前伸,两手腕随之旋内,拇指用力下压,食、中指用力拨球并将球传出,球出手后,两手向下略向外翻。 动作要点: 蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、拨(指)、掌心向下,四指指向传球方向。动作协调连贯,双手用力均匀。
2、篮球接球(以双手胸前接球为例) 动作方法:接球时两眼注视来球,两臂迎球伸出,双手自然张开,两拇指成八字形,其他手指向前上方伸出,两手成一个半圆形。当手指触球时,双手将球握住,两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量,两手持球于胸腹之间。 动作要点: 伸臂迎球,在手接触球时收臂后引缓冲,握球于胸腹之间,动作连贯一致。
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教法: 1、教师讲解示范。 2、激情口令提示。 3、音乐伴奏。
二、教法: 1、教师用语言引导、启发展示传接球的技术动作。 1)一对一练习 2)教师发现、点评学生展示练习。
2、教师启发学生分成两组进行传球接力游戏。 3、教师发现、点评学生展示练习。 | 组织: 1、学生认真模仿老师动作。 2、舒展筋骨,以良好的状态进去基本部分。
1、学生根据教师讲解进行练习。 练习方法: 1) 单人体验传接球练习 2)一对一互相传接球练习队形如图: 2、队形如图:
2、小组互评。 |
5’
2’
5’
8’ |
小
小 中
大 | |||
课的 部分 | 课 的 内 容 | 组 织 教 法 和 学 练 法 | 练习时间 | 练习强度 | ||||
教 师 活 动 | 学 生 活 动 | |||||||
基 本 部 分
结 束 部 分 | 四、课堂实践:篮球传球接力游戏 (输送弹药) 方法: 将学生分成人数并且性别相等的2组,每组队员“Z”型站立排头队员依次连续将球传给下一个学生,在相同球数的情况下,先完的一队为胜。规则:运球者双手传球,依次经过每名队员的手,最后一名队员放在球框里。 传球时有传失误的球本人捡回来继续传球。 五、半场传球比赛。
一、放松练习:(4×8)音乐 1. 深呼吸,理气 2. 放松四肢 二、小结 三、 师生再见 四、 四、回收器材 |
1、教师与学生示范游戏方法并讲解。 2、教师点评传接球游戏完成情况。 3、表扬和“小小惩罚”。
1、组织: 全班进行练习 2、教法: 跟着老师的口令做放松动作
1、总结课堂情况。 2、及时表扬同学。 3、要求学生课外进行练习。
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A B B A
1、有团队意识,创造赢球机会。 2、合理运用双手传接球的技术。
1、 练习队列 1、小组间同学自评、互评。 2、认真聆听和思考。 |
8’
3’
2’ |
中
小 | |||
场地与 器材 | 篮球场、38个篮球、录音机、两个呼啦圈
| 练习密度 | 练习密度30%-40% | |||||
运动负荷 | 平均心率100-120次/ 分 | |||||||
评语时间 :2019-12-26 14:45:08