关于地图的阅读的实践活动--绘制校园平面图。

首先让学生分组测量学校各个建筑物的实地大小，包括校园围墙、教学楼、食堂等，然后将测得的数据进行整合，根据整合后的总数据，设计比例尺，绘制平面图。 

学生在绘制平面图时，需包括地图的三要素：比例尺、方向和图例，比例尺的大小学生可根据自身的图纸大小自己设计，方向也可自己确定，在绘制平面图时学生很好地将所学知识运用于实践过程，学生根据比例尺的大小和实际距离可计算出图上所需绘制的距离，制图的过程中也可帮助学生更好地辨识方向。 实践活动的过程也是对学生学习能力的体现，可以帮助学生更好地理解书本知识，培养学生的地理实践力和学习地理的兴趣。