一、实践探索：

1 艺术字与轴对称：从几何角度观察，感受对称性，寻找对称轴。

汉字：米、土、喜、品……

字母：A、B、M、X……

设计意图：联系生活实际，观察轴对称图形，寻找对称轴，增加学生的审美意识，激发学生的学习欲望。

2 图案欣赏：车标图案、国旗图案

设计意图：通过欣赏生活中的对称，增加审美意识，感知数学与生活密切相关。

3 剪纸游戏：将纸对折几次，剪出图案，观察剪出图案。

设计意图：主动参与，发展运用能力。

二、归纳总结：轴对称和对称轴概念

设置问题：

1 轴对称和轴对称图形之间有什么区别？

2 如果把一个轴对称图形沿着对称轴分成两个图形，那么这两个图形成轴对称吗？

3 如果把两个成轴对称的图形看成一个整体，它是一个轴对称图形吗？

设计意图：通过比较观察、相互讨论，进一步认识轴对称与轴对称图形的本质特征．

通过思考、讨论等活动，让学生运用辩证的观点认识事物，进一步发展学生抽象思维的能力．