以苏科版九下图形的相似内容设计如下一个综合与实践活动。

将生活中一些无法直接测量物体高度的实际问题转化成数学问题，利用学生已有的相似三角形的知识采用不同的方法给予解决．通过对此问题的解决方案的探究，渗透数学识模和建模的思想，从而提高学生解决实际问题的能力，增强应用意识，体会数学知识解决实际问题的价值．

实践活动：请你利用所学数学知识，和伙伴们设计一个方案，如何测量我们学校操场上的旗杆高度。

一、巧用镜子

将镜子放在人与旗杆之间，使人能够从镜子里看到旗杆顶端，测量这时候人到镜子的距离，旗杆底部到镜子的距离还有人的身高，根据相似三角形，求出旗杆的高

二、手机拍照

  用手机对站在旗杆旁边的同学拍照，根据同学的身高，求出相似比，再测量照完照片之后照片上的旗杆高度，根据相似比求出。

三、用刻度尺

 调整刻度尺与眼睛距离，使刻度尺完全遮挡住旗杆，再测一些相关数据，最后按照相似三角形边长比例计算。