《数学实践活动：一元一次不等式问题的调查》

【学习主题/课时】

一元一次不等式问题的调查   1课时

【课标要求】

关注学生数学应用意识的提高．

【学习目标】

1．通过一元一次不等式问题的调查，经历“问题情境——建立模型——求解——解释与应用”的过程；

2．获得一些研究问题的方法和经验，发展思维能力，加深理解相关的数学知识；

3．初步体会数学建模的思想方法．

【评价任务】

1．能够小组合作进行问题调查；

2．对调查的问题进行概括抽象，形成数学问题，并会提出问题；

3．通过本课的学习体会数学建模的思想方法．

【设计意图】

主要是让学生通过实际问题的探究体会建模思想，学会用数学的眼光看问题、用数学的思维思考问题、用数学的语言表达思想，真正经历“问题情境——建立模型——求解——解释与应用”的过程。