“贵在践行”，把教材内容转化为教学内容” 

     思想想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。这是我们思想政治课学科教学的目标。新课程强调“贵在践行”，而我们往往还拘泥于课堂“教材认知”。下面就“教材内容转化为教学内容”培养学生的思想政治学科核心素养，谈谈我的理解。

教材是培养学生学科素养的材料和依据，我们的教学过程中是使用教材达成我们的教学目标而不是被教材所束缚，拘泥于“教材认知。在教学过程中教师研读教材，确定教学目标，确定学科核心素养，根据培养目标处使用教材，把握教材的精髓，适当取舍、调整、整合，构建科学的学科体系，把教材内容活化，转化为教学内容。

在平时关注时事热点，注重积累，从多种渠道搜集素材。阅读报纸、杂志、浏览网站，对一些热点事件注重搜集、整理。在教学过程中联系时政热点 ，使教材内容变得鲜活、具体，培养学生的学科核心素养，实施有意义的学科教学。

 关注学生的思想动态，根据学生的心理认知使用教材，因材施教，确定教学目标，培养学科素养